| * 班季: |
115年度秋季班
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| * 校別: |
濁水溪社區大學
* 校區:
竹山校本部
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| * 課程名稱: |
作物整合管理(ICM) |
| * 類別: |
學術
* 學分:
2
* 授課時數:
36
是否有公民素養週:
是
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| 學群: |
產業 |
| * 地點: |
前山國小3F自然教室(中)
* 週數: 13
* 類型: 一般
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| * 教師: |
陳興宗
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| 教師簡介: |
大誠土壤作物聯合診所所長、國立中興大學農產品檢測暨驗證中心、主導稽核員
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| * 授課時間: |
星期四晚上
18 時 30 分 ~ 21 時 20 分
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| * 招生人數(最高): |
40人
* 開班人數(最低):
15人
是否有身障保留名額:
否
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| * 學員條件: |
無
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| * 教學目標: |
農業生產是竹山地區的重要產業之一,而農業生產是以土地為生產基地,發展永續農業是當今世界趨勢,且也應該是竹山農業可行方案。
所謂永續,係指土地與環境的生態系服務功能可持續運轉,生態系成員各自能在生活與生存之時,扮演各自物質轉換與能量流動的角色。而人類追求農產品更多、更好、更快的積極態度,常會帶入更多不必要的干涉,妨礙了生態系服務功能,反而讓原本追求的目標更不可得。
這堂課不光只是和農友談技術與知識,更在意環境倫理與現代外源物質與技術的使用原則,讓農友以土地與自然為師,並藉集體(跨領域、跨年齡、跨作物別、跨國家、跨縣市)共學與交流,持續反省與精進,做好自己該做的,節制不該做的,找到真正適合台灣土地的農業管理方式。
(1)了解作物與土壤、環境、其他生命的關係。
(2)了解作物生長之所需
(3)施肥的理由與科學。
(4)植物生理基礎認識。
(5)植物營養理論。
(6)作物害物管控。
(7)作物整合管理作為案例討論與人類管理作為之關係。
(8)永續生態農業與三生農業實踐的途徑探討。
(9)實地田間診斷與管理技術應用。
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| * 課程概要: |
(1)作物整合管理ICM( Integrated Crop Management)農務基礎科學認知。
(2)適地適作、土地養息與生產規劃。
(3)個案改善與檢討。
(4)農產品行銷客戶關係經營與農產品特色行銷。
(5)掌握自有生產系統之動態變化。
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| * 評量方式: |
報告、專題研討
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| * 教科書及參考書: |
(1)土壤的救贖:科學家、農人、美食家如何攜手治療土壤、拯救地球。
(2)The Nature and Properties of Soils.
(3)超圖解!土壤與肥料:蔬菜豐收的黃金搭擋。
(4)土壤:在腳底下的科學。
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| * 教學材料: |
土壤剖面、田間實際案例、投影片。
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| * 課程相關費用: |
無。
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| * 教學進度表:
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| * 預期效益: |
(1)理解科學,分辨是非,提升效益。
(2)強化農人尊重科學的專業態度。
(3)讓農業生產更輕鬆、更友善、永續。
(4)藉戶外教學把平面知識轉為具體感受的見識與技術。
(5)為社區支援型農業發展建構雛形。並開啟更多竹山與鄰近地區農村農友的交流往來。 |
| 審核狀態: |
通過審核
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