一辦理情形:

113年05月08日(星期三)邱志鵬教授以《子女心，父母情》不是教你如何塑造和約束孩子的行為，就是教你要讓他們覺得自己不差，這兩者——控制或自我實現，都被認為是教養兒女的目標。並且了解如何與青少年子女相處尊重與學習相處的道理.如何實際地達到這些目標。它也教你如何在真正重要的事上幫助孩子，如何運用言詞和行動來強調內心，並且教你結合溝通和管教有智慧地愛兒女及如何教導子女成長與學習。

3.邱志鵬教授以問答的方式以自身為例詳實說明角色的互換與立場如何以父母的角度看待子女的問題並且提出自身經驗與分享。並且輔之於教育心理學理論與實務實際間如何調和及運用適度教育心理學原理能讓親職教育-轉念看帶孩子的學習與成長.

二.效益及評估:

經由邱志鵬教授親自現身經驗分享與雙向交流讓許多親情(學生及家長)之間溝通代溝之問題與生活中因溝通不良引起障礙與人際關係緊張與衝突能得到調和與緩解.並且藉由邱志鵬教授講座能獲得進一步溝通的契機與方式.並且建構起良好的親職教育溝通技巧與良好的方式.,對於社區大學而言於親職教育照顧及親職教育溝通皆扮演最大的助力。

三.檢討與建議:

雙向溝通與親職教育分享企圖建立起良好溝通管道與模式.如何避免代溝的問題並找出對症下藥的親職教育方式並且建構起壹套良好的溝通互動的模式。並且藉由親職教育的舉辦.讓更多所在學校家長與更多社區民眾.能藉由濁水溪社區大學舉開親職教育的講座.能增進親職教育的溝通.並與落實增進社區大學與所在學校彼此互動及親職教學增進.